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李焱：支教也談潤物細(xì)無聲         2024年11月28日14:33

2019年9月，也到了全國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決勝時(shí)期，扶貧先扶“志與智”，我校接過了對口支援和田師范?？茖W(xué)校的光榮任務(wù)，從多個(gè)部門派出得力干將實(shí)施“組團(tuán)式精準(zhǔn)支教”，從未去過和田的我終于有機(jī)會與和田第一次親密接觸，并有幸立足英語教師崗位為她奉獻(xiàn)一己微薄之力。作為20名“組團(tuán)式精準(zhǔn)支教”成員中唯一的英語老師，唯一的民主黨派代表，我暗暗地要求自己，一定用心完成支教任務(wù)，不負(fù)囑托和使命，為我校爭光，為民革添彩，為和田做貢獻(xiàn)。

一、致敬胡楊精神

和田師專校領(lǐng)導(dǎo)在與我們?nèi)w支教老師正式見面的座談會上，由組織部朱部長為我們?nèi)嬖敿?xì)地詮釋了“胡楊精神”和“和田精神”，看似不經(jīng)意地述說，卻透過輕松活潑的語氣對我們未來一學(xué)年的表現(xiàn)寄予厚望。

原先我只知道胡楊樹在金秋時(shí)節(jié)最好看，也知道它們能任憑沙暴肆虐，任憑干旱和鹽堿的侵蝕，任憑嚴(yán)寒和酷暑的打擊而頑強(qiáng)地生存，是“活著一千年不死，死后一千年不倒，倒了一千年不朽”的“沙漠英雄樹”；原先我還知道它們生長在戈壁荒漠，那里植物不多，沒有充足的水源，沒有鮮花的陪伴，更沒有人為呵護(hù)，然而，它們卻立于沙海之中，深根于戈壁灘，猶如一個(gè)個(gè)被忽略的倔強(qiáng)靈魂，不管風(fēng)云如何變幻，在這比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)的地方，默默地期待著明天。來到和田我看到胡楊始終保持著一種高昂的生命姿態(tài)，它們帶給人們的不僅僅是生命的啟示，更多的則是一種精神的象征。和田地區(qū)遍地的胡楊不僅給自然絢麗的風(fēng)光添了色，還被賦予了不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、扎根邊疆、甘于奉獻(xiàn)等精神，也代表著和田人民、新疆民族，乃至中華民族幾千年來世代相傳的奉獻(xiàn)精神！胡楊精神是每一個(gè)新疆人與生俱來的高尚品德，對生命的不屈不撓，對工作的持之以恒，對事務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)、對每一個(gè)身邊人的相守相依。

“用胡楊精神育人、為興疆固邊服務(wù)”，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略在全疆教育戰(zhàn)線的具體體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)，需要培育一批批扎根新疆大地、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的有用人才?！坝煤鷹罹裼恕榕d疆固邊服務(wù)”，就要把胡楊精神貫穿于高校工作的方方面面，使之成為為黨育人、為國育才的強(qiáng)大動(dòng)力?！坝煤鷹罹裼?、為興疆固邊服務(wù)”，就要?jiǎng)?lì)精圖治，培養(yǎng)更多像胡楊一樣愛國愛疆、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的建設(shè)中國特色社會主義新疆的可靠接班人。

二、不忘初心，教書育人

2019年國慶節(jié)后，我開始給2019級小學(xué)教育理科5，6班43人的合堂班級和2019級思政教育專業(yè)1，2，3班81人的合堂班級上課，每周共8節(jié)課。在我給老師們做了大學(xué)英語示范觀摩課后，師專為了讓更多的班級學(xué)生能夠因我受益，又給我增加了2018級學(xué)前教育2班38人和2018級物理教育1班2班32人的合堂教學(xué)。憑借對學(xué)生簡單的摸底，我因材施教及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方法，把我剛剛從英國名校訪學(xué)帶回來的學(xué)習(xí)成果精挑細(xì)選應(yīng)用于教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上一邊辛苦地培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的信心和興趣，一邊花大力氣從聽課、記筆記、寫作業(yè)和用手機(jī)軟件等多方面訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和合作能力，同時(shí)積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，有意識地在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，積極肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，引導(dǎo)他們努力奮斗追求理想。每一節(jié)課，我都從不懈怠，想方設(shè)法發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，扎扎實(shí)實(shí)把專業(yè)基礎(chǔ)知識用簡明扼要淺顯易懂的方式傳授給學(xué)生，課堂教學(xué)中有意識地做中英文對比，中西方文化對比，在潛移默化中幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，原來英語課思政化的實(shí)現(xiàn)也是如此輕松不留痕跡。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，學(xué)生對英語課程的學(xué)習(xí)意義有了新的認(rèn)識，愿意去聽我推薦的英語聽力材料，主動(dòng)和我分享學(xué)習(xí)英語的進(jìn)步與快樂。寒假伊始，我以開玩笑的口吻問學(xué)生要不要英語作業(yè)，得到的回答居然是——感謝老師賞賜作業(yè)，而且在組長的監(jiān)督提醒中，大部分同學(xué)完成得都不錯(cuò)，學(xué)生感恩大學(xué)生活有我陪伴，我也為能見證他們的成長而感到開心不已。

三、播撒英語教研的火種

和田師專語言學(xué)院是2019年9月份才成立的英語教研室。在崗的八位漢、維、回族英語老師都是年輕人，大一大二72個(gè)授課班級，英語授課任務(wù)確實(shí)很重，有些老師還要承擔(dān)一部分漢語教學(xué)工作，再加上家庭孩子等原因，一些老師根本無心科研，僅僅滿足于完成照本宣科的課堂教學(xué)，教學(xué)效果可想而知，教研水平也無從談起，部分老師課堂教學(xué)組織管理渙散陳舊。為了盡快扭轉(zhuǎn)這種局面，我積極了解八位老師的教育背景和實(shí)際教學(xué)情況，努力做好英語教研室主任的本分，想方設(shè)法為培養(yǎng)和田師專英語教研人才做好傳幫帶工作。

開學(xué)伊始，我便利用我沒有課的時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行推門聽課，逐個(gè)聽完了全體英語教師的隨堂課，除了給任課教師反饋他們教學(xué)的長處與不足，還及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反饋了有針對性的意見和建議。針對老師們課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來的備課不充分，教學(xué)方法陳舊單一，不關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，缺乏有效的師生互動(dòng)，無視板書的重要作用等問題，我專門準(zhǔn)備了一次隨堂示范觀摩課，并在課后與主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)和英語教研室的老師們展開深入研討，就教學(xué)環(huán)節(jié)、方法、理念、管理等多方面回答了老師們的問題。示范課后，不斷有老師來找我咨詢，頻繁來聽我的隨堂課，與我一起討論教學(xué)方法和自己的成長。期中教學(xué)檢查期間，我又組織教研室開展新一輪觀摩課一起教研，督導(dǎo)改進(jìn)。在我的組織和帶領(lǐng)下，英語教研室的教研活動(dòng)開展得有聲有色。12月底，我還指導(dǎo)并參與年輕教師積極申報(bào)2020年新疆高校外語教學(xué)改革研究課題，并獲立項(xiàng)，可喜可賀。

通過這一系列身體力行的工作指導(dǎo)，老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)、科研水平和工作上進(jìn)心也有了明顯提高。我相信，自己努力在支教工作中發(fā)揮“種子”的基因作用，那么，“一個(gè)基因可以為一個(gè)國家?guī)硐Ｍ?，一粒種子可以造福萬千蒼生?！?/p>

四、讓和田精神生根

難忘2019年秋季學(xué)期，我親眼見證一幕幕“特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)”的和田師專各部門人員“5+2”和“白加黑”中是如何無怨無悔地踐行胡楊精神，我相信其他支教老師也和我一樣深受教育。所以，我必須爭分奪秒，在有限的支教時(shí)間內(nèi)盡可能多地發(fā)揮作用。

國慶節(jié)后，學(xué)校安排我作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，和教務(wù)處共同完成和田師專新增英語教育專業(yè)的申報(bào)工作，我深感榮幸。我加班加點(diǎn)查資料寫材料，反復(fù)撰寫，修改和校對專業(yè)申報(bào)書，2020年1月，英語教育專業(yè)終獲教育部批準(zhǔn)，成為2020年秋季國控招生專業(yè)，為和田師專順利升本奠定了有力的基礎(chǔ)。喜訊傳來，無論是我校還是和田師專，無不歡欣鼓舞喜笑顏開。

五、后記

在和田支教的一年半期間，民革也一直以組織的形式和個(gè)人的力量關(guān)心著我，一條條文字信息，一次次電話問候，或者借出差和田時(shí)順便對我探望，都讓我更加深刻地感受到對組織的依戀。2020年，因?yàn)槲抑Ы坛煽兺怀觯瑯s幸地被民革烏魯木齊市委會評為“優(yōu)秀黨員”。

2024年10月，在偉大中國成立75周年的歡樂時(shí)刻，讓我欣喜的是和田師范?？茖W(xué)校也順利升為普通本科院校和田學(xué)院，而且在教育部和自治區(qū)的大力支持下，目前已有復(fù)旦大學(xué)、天津大學(xué)、首都師范大學(xué)、新疆大學(xué)等33所高校對口幫扶新疆和田學(xué)院，將在專業(yè)發(fā)展、綜合管理、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面協(xié)同推進(jìn)新疆和田學(xué)院本科教育高質(zhì)量發(fā)展。

無論是作為老師還是民革黨員，我都驕傲，曾經(jīng)能在祖國最需要的地方默默奉獻(xiàn)、激揚(yáng)青春、建功立業(yè)，把個(gè)人價(jià)值融入社會價(jià)值，把個(gè)人理想追求融入中華復(fù)興、國家發(fā)展的洪流偉業(yè)中。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！薄爸腥A民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”這一切絕不是靠簡單的說教來實(shí)現(xiàn)的，我相信潛移默化的威力，我喜歡“潤物細(xì)無聲”的力量。于我而言，在沙漠腹地?fù)]灑汗水，不僅是完成我個(gè)人的支教工作，更是以教書育人的名義追逐偉大的中國夢?；蛟S，我不能永遠(yuǎn)留在這里，但追夢的火炬將在一批批“潤物細(xì)無聲”的支教老師的手中持續(xù)傳遞。但當(dāng)攜手并進(jìn)、同心共筑，有朝一日，斑斕的夢想之花終將在這片土地上盛開。