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王凱宏：美育，激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的重要途徑 2025年11月17日10:40

中共二十屆四中全會(huì)明確提出要“激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化”，強(qiáng)調(diào)“發(fā)展具有強(qiáng)大思想引領(lǐng)力、精神凝聚力、價(jià)值感召力、國際影響力的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化”。這一重要論述為新時(shí)代文化建設(shè)指明了前進(jìn)方向，也對具有國際化特色的藝術(shù)院校賦予了新的時(shí)代使命。

作為以“外語+”與國際化辦學(xué)為鮮明特色的高校，廣東外語外貿(mào)大學(xué)始終致力于推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。我所在的藝術(shù)學(xué)院，依托學(xué)校“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地”“人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地”和跨文化傳播的學(xué)科優(yōu)勢，持續(xù)開展“美育浸潤行動(dòng)計(jì)劃”，深入粵東西北地區(qū)中小學(xué)，探索出“高校賦能基礎(chǔ)教育”的美育協(xié)同發(fā)展新路徑。我們深切體會(huì)到，美育不僅是審美教育，更是心靈的教育、文化的教育，是激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的重要途徑。

文化創(chuàng)新需要扎根沃土，更需要人的素養(yǎng)支撐。在推進(jìn)“美育浸潤”實(shí)踐過程中，我們關(guān)注到鄉(xiāng)村中小學(xué)面臨美育資源不足、課程同質(zhì)化、師資力量薄弱等現(xiàn)實(shí)問題，由此構(gòu)建起“高校—中小學(xué)—政府—社會(huì)”四位一體的協(xié)同育人機(jī)制。通過“浸潤·賦能·造血”三位一體的師資培養(yǎng)模式，我們不僅輸送美育資源，培養(yǎng)具有文化自覺與創(chuàng)新能力的青少年，更注重激發(fā)一線教師的內(nèi)生動(dòng)力，整合高校學(xué)術(shù)資源、地方文化底蘊(yùn)與社會(huì)實(shí)踐平臺，形成“課程—師資—機(jī)制—評價(jià)”四階融合的美育生態(tài)，涌現(xiàn)出一批扎根基層的美育名師，推動(dòng)區(qū)域美育實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血”的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)變，切實(shí)服務(wù)于文化強(qiáng)國建設(shè)。

文化創(chuàng)新既要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也要融入國際交流互鑒。美育是連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國與世界的橋梁。在幫扶浸潤處于粵東西北的河源、紫金和云浮等地時(shí)，我們將“客家山歌”“非遺廣彩”“粵劇”“英歌舞”等地方文化資源融入美育課程，設(shè)計(jì)了“合唱表演”“陶藝工坊”等富有嶺南特色的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模塊，推動(dòng)美育從“技能傳授”向“文化傳承”升華。這些課程成為激發(fā)全民族文化創(chuàng)新活力的微觀基礎(chǔ)，也是扎根中華文明的生動(dòng)實(shí)踐。

我們還依托大學(xué)多語種、跨文化的學(xué)科優(yōu)勢，在美育中融入國際視野，開設(shè)雙語藝術(shù)欣賞課，邀請外籍教授走進(jìn)中小學(xué)課堂，舉辦“畫說中國節(jié)”等主題活動(dòng)，幫助青少年在跨文化語境中講述中國故事。通過“一帶一路”青少年藝術(shù)共創(chuàng)營等項(xiàng)目，促進(jìn)中外青少年以藝術(shù)為媒介展開對話，實(shí)現(xiàn)從“文化自知”到“文化自信”，再到“文化傳播”的跨越。

特別值得一提的是，近年來我們與新加坡南洋理工大學(xué)“華裔館”、香港教育大學(xué)、澳門理工大學(xué)等國際機(jī)構(gòu)合作，策劃舉辦“僑批文化展”，通過美育與展覽相結(jié)合的方式，將華僑文化中重信守諾、愛國愛鄉(xiāng)的民族精神，向華僑三代、四代青年進(jìn)行傳播。這一創(chuàng)新實(shí)踐不僅豐富了美育的內(nèi)涵，也為華僑精神的當(dāng)代傳承與國際傳播開辟了新路徑，使美育在促進(jìn)文化認(rèn)同、增強(qiáng)文化自信方面發(fā)揮了獨(dú)特作用。

我們將深入學(xué)習(xí)貫徹中共二十屆四中全會(huì)精神，推動(dòng)美育浸潤行動(dòng)走深走實(shí)，促進(jìn)美育與鄉(xiāng)村振興、城市文明、國際傳播深度融合，打造以校長牽頭“高校美育教研室”為代表的可復(fù)制、可推廣的“廣外樣本”，為繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化、建設(shè)文化強(qiáng)國作出新的更大貢獻(xiàn)。

（來源團(tuán)結(jié)報(bào)，作者系民革廣東省委會(huì)委員、廣東中山文化藝術(shù)中心主任，廣東外語外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長）